Los saberes de mis estudiantes

¡Hola compañeros del grupo 104!

Llevando a cabo la encuesta "tipos de uso de Internet" con mis estudiantes de segundo semestre de bachillerato, me di cuenta que la mayoría de ellos usa la Internet como reservorio y muy pocos la usan como espacio social. Tomando esto en cuenta, solicité que investigaran el tema de la unidad IV del programa (Past Progressive) y realizaran un escrito poniendo en práctica el tiempo gramatical de la unidad. También les solicité que bajaran una canción en Inglés (con su lírica) que hiciera uso del tiempo estudiado para oírla en clase y hacer un ejercicio de traducción con ella.
Al ver que la mayoría de ellos están más familiarizados con el uso reservorio de la Internet, les pregunté a los pocos chicos que lo usan como espacio social si también lo han usado como reservorio y su respuesta fue afirmativa, pero me comentaron que su preferencia era como espacio social principalmente. Pude darme cuenta que los jóvenes no tienen problema en usar la red en uno u otro sentido por lo que ya no realicé la actividad del punto 3 del inciso d; todos saben cómo realizar sus búsquedas, ¡incluso mejor que yo!.

Mi confrontación con la docencia

Mi confrontación con la docencia

Mi nombre es José Bonilla Rincón, soy profesor de Inglés y empecé a trabajar en el Colegio de Bachilleres del Estado de Tlaxcala en el año de 1993. Desde que estaba estudiando me incliné bastante por la docencia ya que siempre me ha parecido una práctica muy hermosa la de impartir conocimientos, educar a los demás. Contrario a varios amigos de generación que buscaban salir a sitios turísticos para explotar su profesión como intérpretes, me avoqué a enseñar el idioma Inglés a estudiantes de bachillerato ya que considero que este idioma es muy importante para su futuro en cualquier área que deseen.

Desde que vi una película llamada “Jaime Escalante: the best teacher in America” quedé muy impresionado, lo suficiente como para querer ser partícipe del proceso de la educación. Me causa mucho orgullo ver que los estudiantes puedan comprender este idioma porque estoy seguro que lo van a necesitar. Creo firmemente que cualquiera que esté comprometido con la educación debe de tener conciencia de que no hay otra actividad tan benéfica para el ser humano como educar; la educación es la base para crear una mejor sociedad y, por lo mismo, un mejor país.

La etapa del bachillerato es muy bonita porque se trata con jóvenes que están empezando a desarrollar su personalidad y muchas veces eso es una magnífica oportunidad para sembrar en ellos semillas que más tarde florecerán y darán frutos. Claro que también implica una gran responsabilidad ya que los muchachos pueden tomar lo malo de uno también, de aquí que importa mucho la manera cómo el docente se conduce con ellos tanto en clase como en la convivencia diaria. Esto ha significado mucho para mí porque al ser conciente de que tanto la manera de enseñar como la conducta en general deben ser impecables, por lo mismo me he visto en la necesidad de monitorearme. Las satisfacciones que he logrado de toda esta labor son buenas ya que a la misma vez que crezco como docente también se tiene una oportunidad de hacerlo como humano y los estudiantes son mi mayor desafío para lograrlo. Hasta el momento lo único que ha sido causa de insatisfacción en mi práctica docente tiene que ver con la calidad del programa de Inglés que nos proporciona la SEP, me parece muy trivial y repetitivo, no le da seguimiento a lo que vieron en secundaria.

Quiero finalizar comentando que enseñar es lo mejor que podemos hacer por los jóvenes y, puesto que su futuro está en juego, nosotros también debemos seguir educándonos para alcanzar metas cada vez mejores.